SCRIPTORUIM

ROMÁNICO: ACTIVIDADES

 O ROMÁNICO: ACTIVIDADES

Despois de ver o vídeos e ler a información do libro contesta

1-. Indica os elementos máis cracterístico da arquitectura románica
3-. A arquitectura

• Por que cubrían as igrexas con bóvedas de canón? Que problema podía ter este tipo de cuberta
• Por que os muros das igrexas románicas eran grosos e con contrafortes
• Como eran as ventás dos edificios románico? Por que? Como sería o interior?
• Como eran as plantas máis habituais? Por que?
• Para que podería servir o deambulatorio?

4-. Sinala as cinco características máis destacadas da escultura románica

5-. Por que dicimos que a escultura románica tiña unha finalidade  educativa e relixiosa

6-. Fíxate na imaxe. Indica que caracteríticas da escultura románica podes observar

8-. Que tipos de pintura atopamos no románico. En que se diferencia

        

         

CULTURAS PRECOLOMBIANAS

1-. LE A INFORMACIÓN DAS PÁXINAS 144-145 E CONTESTA A ESTAS PREGUNTAS (BUSCA INFORMACIÓN FORA DO LOBRO SE O NECESITAS)

1.1-.Indica en que paises actuais se desenvolveron as civilizacións Maias, Azteca e Inca e sinala as datas

1.2-. Cal das tres estaba en decadencia cando chegaron os Españois? Cal era a causa?

1.3-. Cal chegou a formar o maior imperio da América Precolombiana

1.4-. Os aztecas estaban en plena expansión cando chegaron os Españois. Que pasaba cos pobos vencidos? Cres que os españois terían dificultades para conseguir aliados contra os Aztecas?

1.5-. Indica dous elmentos comúns da organización social das tre civilizacións

1.6-. Cal era o cultivo máis extendido na América Precolombiana. Sinala outros cultivos comúns as tres civilizacións e algún que sexa particular dalguha delas

1.7-. Que medios de transporte utilizaban?

1.8-. Como eran as súas armas?

1.9-. Indica o aspecto que mais te chamou a atención de cada unha destas ciovilizacións e busca información sobre o mesmo fora do libro

2-. FAIS AS ACTIVIDADES DA PÁXINA 155
Podes  ver estes vídeos. Para ter mái información segue os enlaces
http://elgrantenochtitlan.blogspot.com.es/
http://revistea.com/historia/la-gran-ciudad-azteca-de-tenochtitlan/

LECTURAS DO ALUMNADO

TÍTULO: BOABDIL, O ÚLTIMO REI DE GRANADA

AUTOR: JORGA DEE BARNOLA

EDITORIAL ROMPECABEZAS, COLECCIÓN SABELOTODOS

Boabdil o anano, non era ningún anano, aínda que tivera ese nome, foi o último rei de Granada, polas malas influencias que recibiu por parte paterna e materna. O seu corazón foi de Moraima e, aínda que esta fora a súa muller e se quixeran, nunca puido vivir en paz con ela. Por outro lado os Reis Católicos ansiosos de conquistar Granada, o último territorio musulmán da península, fixéronlle firmar un pacto de paz pero por culpa de seu pai e das súas impertinencias, xa que abandonou a súa muller por una cristiá, a Boabdil quitáronlle os seus dous fillos. Desde o nacemento do protagonista os astrólogos lle atribuían desgrazas e así foi, deixou Granada en mans cristiás, na súa familia, a guerra era a protagonista e ademais quedouse viúvo e presenciou a morte dun dos seus fillos.

Esta é a historia de David contra Goliat pero esta vez con un fatal destino ….

Esta historia é moi interesante e recoméndoa a todas as persoas en xeral, pero sobre todo, as que lles guste a historia tanto como a min. Apréndense moitas cousas da historia de Al-Andalus e da vida desta civilización, xa sei de onde ven a frase ``llora como mujer lo que no supiste defender como hombre´´ ,díxollo súa nai, que cruel, se o pobre Boabdil so seguía as súas indicacións.....

IREA CALVO, 2º ESO A

LECTURAS DO ALUMNADO

TÍTULO: CRUZADA EN JEANS

AUTOR: THEA BECKMAN

EDITORIAL: SM

Este libro trata sobre un neno chamado Rudolf e vivía en Amsterdan. Rudolf cunha máquina do tempo foi a Idade Media. Pero só ía ter unha oportunidade de volver a súa época,e non o deu conseguido así que quedou na Idade Media e rescatou duns ladróns a outro neno que ía de viaxe que se chamaba Leonardo e entón fixéronse amigos.Logo pasaron por alí uns nenos que eran os cruzados e uníronse a eles. Os cruzados ían a Xerusalén para sacar aos sarracenos de alí.Como morrían moitos nenos Rudolf preguntoulle a María ,unha nena da cruzada,quen mandaba alí e díxolle que era Nicolás e dous frailes,Augustus e Anselmus. Rudolf díxolles que se tiñan que organizar e desde aquela morreron menos nenos.Despois foron pasando moitas aventuras pero eu só vou contar as que máis me gustaron. En Rottweil Rudolf conseguiu moedas da época e comprou pan para todos os nenos. Noutra cidade un conde secuestrou a moitos nenos e para salvalos fixéronse pasar por axudantes do demo. Logo os cruzados dirixíanse a Xénova e a Rudolf paareceulle extraño porque estaba moi lonxe de Xerusalén.Cando chegaron Augustus contoulle a Rudolf que os ían levar en naves para vendelos e que el non quería iso. Despois conseguiron que iso non pasara e algúns nenos volveron para as súas casas e outros quedaron en Xénova, o resto seguiron co viaxe a Xerusalén pero moitos xa quedaron polo camiño. Cerca da igrexa de san Nicolás encontraron unha caixa de aluminio e déronlla a Rudolf, era unha carta para volver ao futuro. O Bispo de Brindisi deulles unhas naves para ir a Venecia e Rudolf volveu para o futuro. A min este libro gustoume porque ten moitas aventuras, tamén ten suspense e explica cousas da Idade Media dunha forma interesante.

MÓNICA FILGUEIRAS 2º A

LECTURAS DO ALUMNADO

TÍTULO: Ivanhoe

AUTOR: Walter Scott

EDITORIAL: Anaya

COLECCIÓN: Clásicos a medida

A novela narra os amores dun cabaleiro da corte de Ricardo Corazón de León, Wilfred de Ivanhoe (fillo de Cedric o Saxón) cunha dama saxona, lady Rowena, descendente do rey Alfredo o Grande, no marco do final da Terceira Cruzada, en 1192.

Pero non só relata este amorío, senón que fala da historia de Inglaterra, da difícil convivencia entre saxóns e normandos nun momento moi cercano á Invasión de Inglaterra por este pobo francés. No libro acercámonos á corte do príncipe Juan sin Tierra e os pactos que facía con outros nobres para arrebatarlle o trono ao seu irmán Ricardo Corazón de León. Tamén se adentra nos bosques onde fala de Robin Hood e introdúcese na poderosa Orde dos Templarios. A min as personaxes que máis me gustaron foron Ricardo Corazón de León e Robin Hood, pola súa valentía, bondade e as súas habilidades coa espada e o arco respectivamente.

Eu recomendaría este libro xa que aprendes moitos coñecementos sobre a época, pero tamén penso que se non tes unha lixeira idea de como era a sociedade daqueles tempos en Inglaterra que te podes perder. Tamén a obra é algo confusa xa que aparecen moitísimos personaxes con nomes moi complicados, e eu por exemplo tiña que volver atrás para enterarme de quen era a personaxe. Pero polo demais gustoume bastante e creo que é un clásico que todos deberiamos ler para saber como eran outras épocas.

Lucia Campos 2º ESO B

A CIDADE MEDIEVAL

Despois de ver os vídeos e de ler a información do librocompra a cidade cristiana e musulmana, indicando diferenzas e semellanzas

AL-ANDALUS: SOCIEDADE E CULTURA

Despois de ver o vídeo e ler o apartado 03.3 e 03.4 do libro (pax50-51) contesta ás preguntas

1. Que grupos musulmáns formaban a sociedade de Al-Andalus? Cal deles tiña unha mellor situación social? Cal cres que era o máis numeroso?
2. Que grupos non musulmáns había?
3. Como se chaman os cristiáns convertidos ó islam? Que vantaxes podía ter para un cristián converterse ó islam?
4. Fíxate na información sobre a cidade: Que é a Medina? Que son os arrabaldes? Que é unha alcaicería?
5. Resume as principais caracteríticas da economía en Al-andalus
6. Indica algunha aportacións importantes do islam a economía e a cultura da Península Ibérica?

Framento de Memoria de España, seros de RTVE. Se queres ver o capítulo completo podes ir a páxina de RTVE (picha aquí). Non está mal para repasar o tema 6 e parte do 7 dun xeito diferente. seguro que agora o entendes mellor

EVOLUCION POLÍTICA DE AL-ANDALUS

IRMANDIÑOS

DESPOIS DE VER O VIDEO E LER O LIBRO CONTESTA

1. Por que se forman a Irmandades?
2. Que obxectivos teñen?
3. Quen forma as Irmandades?
4. Por que apoia o rei ás Irmandades?
5. Que fixeron os grandes señores ante as demandas dos irmandiños?
6. Por que atacaban ás fortalezas? Cantas derrubaron?
7. Como recuperou a alta nobreza o control das súas terras? Que fixeron cando recuperaron o poder?
8. Hai algunha revolta parecida nalgunha outra parte da península nesta mesma época? Onde? Que a protagoniza? Como acaba?